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对于初中数学分层作业的点滴思考

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摘要开展人性化、个性化的分层作业,让＂人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展＂.

作者任梅香

机构地区和政县第一中学

出处《数学学习与研究》 2016年第22期49-49,共1页

关键词初中数学因材施教分层作业

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第22期

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