小微课在初中数学教学中的大作用被引量：1

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摘要互联网＋的时代,教育共享成为可能;校校通、班班通、家家通、人人通,教育公平成为可能.微课已登上教育的舞台.作为课堂教学的有效补充形式,微课的确值得大力提倡.如果各年级各学科都能把知识点做成微课或微课系列放到＂班班通＂＂家家通＂上,学生就可以根据自己的需要随时、随地选择自己的薄弱点通过微课自主学习,就像到超市选购商品一样,就像遇到不认识的字查字典一样.

作者幸运

机构地区辽宁省本溪市第十六中学

出处《数学学习与研究》 2016年第22期52-52,共1页

关键词初中数学小微课数学教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第22期

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