期刊文献+

试析小学数学概念教学的实践与思考

下载PDF
导出
摘要 小学数学中的概念教学数量较多,对其内涵以及特征的思考是非常有必要的.因此,本文从对小学数学概念的思考出发,分析出其教学中的种类与特征.在此基础上,针对概念教学中存在的问题进行分类,最终提出合理的建议以供参考.
作者 雒芬梅
出处 《数学学习与研究》 2016年第22期73-73,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部