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例谈问题教学法在小学数学课堂中的应用

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摘要问题是思维的起点.有效的课堂提问能开启学生的心智、促进学生的思维、增强学生的主动参与意识.教学中,教师应以激疑诱趣作为＂问题教学法＂的出发点;将教材中的结论问题改为探索性问题;掌握多种方法,保证提问的可接受性.

作者张美霞

机构地区南京市葛塘中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第22期100-100,共1页

关键词问题教学小学数学应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第22期

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