合理猜想,有效验证——运用“猜想验证”实施小学数学教学的有效探究被引量：3

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摘要《数学课程标准》中指出：让学生经历观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动过程,发展合情推理能力,培养创新意识.新课程倡导主动参与、探究发现的学习方式.在数学教学中,猜想验证作为学生数学学习探究中的一个重要组成部分,在培养学生的探究意识、提高探究能力等方面具有独特的功能.本文阐述了在小学数学教学中运用＂猜想验证＂实施有效探究学习的策略.

作者游建青

机构地区建德市新安江第一小学

出处《数学学习与研究》 2016年第22期112-113,共2页

关键词猜想验证有效探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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