对初中数学课堂评价的管见

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摘要数学课堂评价应当对学生的数学学习过程进行评价,突出学生发展和变化的过程.不仅重视学生探究的结论,更要关注学生得出结论的过程中,思维的表露、学习兴趣和学习态度的变化,对学生的这些变化做出价值判断,并依据判断结果对症下药,促进学生的数学学习效果的提高.为此,在课堂上应注意做到对以下内容的评价.一、对学生思考与解决问题的思维方式进行评价数学学习的过程是提出问题、分析问题和解决问题的过程.因此,教师要创设一定的问题情境,

作者陈秀海

机构地区江苏徐州丰县华山初级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第22期158-158,共1页

关键词课堂评价初中数学数学学习过程学生探究思维方式学生发展学习态度学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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