摘要
基于"以学为主,以教导学"的教学理念,文章提出教学内容开放化、授课形式团队化、学习方式自主化、考核方式多元化等措施,并将其运用于"交通行为学"课程改革实践,以探索新时期专业学位研究生专业核心课程教学新模式。
出处
《西部素质教育》
2016年第23期9-10,12,共3页
Western China Quality Education
基金
重庆市教育委员会2013年重庆市研究生教育教学改革项目"基于内涵式发展的专业学位研究生课程教学模式创新与实践"(编号:yjg133097)
重庆市教育委员会2014年重庆市高等学校教学改革研究项目"基于内涵式发展的工科专业课程教学模式研究"(编号:143017)
