摘要
文章通过分析"翻转课堂"在教学中的重要意义:改变了知识建构的方式、突破了传统课堂的时空限制、从根本上实现了差异化教学,并结合高职教育所具备的特色,从教学准备、教学实施、教学成果评估等方面探讨了"互联网+"视野下高职"翻转课堂"教学的实现途径。
出处
《西部素质教育》
2016年第23期124-124,126,共2页
Western China Quality Education
基金
江苏工程职业技术学院教学研究项目"泛在学习环境背景下高职‘翻转课堂’教学模式研究"的研究成果(编号:FYJY/2014/11)
江苏省"十二五"重点建设服装设计专业群建设子项目"服饰陈列专题设计"的阶段性研究成果(编号:KG1420)
