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提高小学英语课堂角色扮演的有效性研究
被引量:
7
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摘要
在新课标背景下,文章分析了角色扮演在小学英语教学中的作用,并从利用角色扮演构建语言情境、通过角色扮演了解英语国家的文化、借助角色扮演拓宽英语语言的运用等方面入手,探讨提高小学英语课堂角色扮演有效性的具体措施。
作者
陈志恒
机构地区
江苏省沭阳县广州路小学
出处
《西部素质教育》
2016年第23期189-189,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学英语
课堂教学
角色扮演
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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