如何打造小学数学生态课堂

文章提出要关注生活,即遵循生活经验的"真实性"、重视生活经验的"生成性";要倾注情感,即用"爱"滋润儿童心灵、用"乐"激发儿童潜能、用"情",激发儿童灵感;要纠正教学错误、积极引发反思,让学生快快乐乐地学数学。