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高中数学作业的有效教学研究 被引量:1

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摘要 文章从联系重点难点“讲”习题、巩固升华学生主体知识素养,腾留实践时机“探”习题、锤炼提振学生数学解题技能,引导反思评判“讲”习题、有效培养学生正确学习习惯等方面,研究当前高中数学作业的有效教学。
作者 施丽娟
出处 《成才之路》 2016年第34期76-76,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1朱华根.关于过程教学的几点思考[J].数学教学,1999,(1).
  • 2张奠宇.数学教育研究导引[M].南京:江苏教育出版社,1998.407.
  • 3Freudenthal 陈昌平等(译).作为教育任务的数学[M].上海:上海教育出版社,1995.102.
  • 4李丹艳.关于“数学归纳法”的调查报告[J].数学教学,1999(3):14-15. 被引量:5

共引文献3

同被引文献2

引证文献1

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