生活化教学在品德与社会课堂的运用研究

从创设生活情境、引导体验,引入生活案例、自主探究,开展生活活动、内化行为三方面研究如何在生活教学中建构生动式品德与社会课堂,以促进学生形成良好的品德,不断成长成才。