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基于推理能力培养的“进位加法”教学实践
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摘要
推理一般包括合情推理和演绎推理。在解决问题的过程中,两种推理功能不同,相辅相成:合情推理用于探索思路,发现结论;演绎推理用于证明结论。教师要对学生多使用合情推理能力,即从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断某些结果。
作者
曹飞
机构地区
江苏省南京市琅琊路小学威尼斯水城分校
出处
《成才之路》
2016年第36期28-28,共1页
Way of Success
关键词
数学课堂
进位加法
思考
推理能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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