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数学教学中的直观图示教学法探究
被引量：
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摘要
从直观实物图示、构建数的概念,直观线段图示、探析数学算理,直观形象符号、探究数学规律三方面探究数学教学中的直观图示教学法的应用,以提高学生学习数学的能力。
作者
俞森
机构地区
江苏省海门市王浩小学
出处
《成才之路》
2016年第36期72-72,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
直观图示
教学法
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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