内外兼修促均衡

教育均衡发展是我国义务教育法的方向性要求,是实现教育公平的内核,是贯彻落实科学发展观的重要体现,具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们认为,均衡教育不是绝对平均,推进教育均衡发展是一个渐进的过程,需要做大量踏实而细致的工作。就当前的教育现实而言,由于经济发展的不平衡,我国存在教育资源上的城市与农村差异、区域差异,以及人们思想观念上的差异,师资力量的差异,生源环境差异等问题,要消除这些差异还有很长的路要走。而名校在此过程中理应有更大的作为。