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为有效教研做一个“能说会道”的领导者
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摘要
每一个言语行为的背后都承载着文化与智慧的力量,它是人思维的工具也是人交往的媒介,具体在教研活动中会对组织氛围、情感体验、教研实效产生微妙的影响。
作者
林媛媛
机构地区
福建省普通教育教学研究室
出处
《福建教育》
2016年第42期30-31,共2页
关键词
言语行为
学习共同体
组织氛围
问题解决
专业引领
发展眼光
园本课程
持续性
团队建设
理论与实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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福建教育
2016年 第42期
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