中小学校本课程建设实践的理论省思

校本课程虽然经过十多年的课改推进,不管是从理论研究层面上还是教育实践操作层面上都是形态纷纷,难有较好的发展趋向,在事实层面上还处于理论追寻、概念辨析、实践弥散的过程中,制约了学校校本课程建设的行动,甚至出现了课程制度、课程政策及课程管理层面的种种矛盾、冲突。一、校本课程建设要有课时保证吗？在推进中小学校本课程建设的过程中。