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我的教育写作经验谈
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摘要
这段时间,在各地给老师们讲"写作"话题的次数比较多。于是,便有很多教师建议我谈谈对教师写作的看法,这让我有勇气静下心来回忆并梳理了自己的写作经历。我觉得一个教师的写作大概可以分为(或经历)以下三个阶段:问题化写作、专题化写作和主题化写作。
作者
王维审
机构地区
山东省临沂市兰山区教育体育局
出处
《福建教育》
2016年第45期28-29,共2页
关键词
写作经验
问题化
专题化
教育叙事
教育实践
主题化
班级管理模式
教育能力
量化管理
写作技能
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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