儿科教学中开展医学人文教育的内容与方法探析

医学是以有生命、有情感的社会人为研究对象的学科,和谐的医患关系需要医务工作者的人文关爱。医护人员临床工作中掌握儿科医患沟通技巧,有助于建立良好的医患关系。2015年起,我院探索在儿科教学中开展医学人文教育,除采用传统授课方式外,还应用混合式学习方式,以提高医学生对医学人文知识的学习兴趣,掌握儿科医患沟通技巧。