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高等数学课堂教学方法探讨
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摘要
高等数学课堂教学要抓住课程的特色,精讲多练,采用启发式教学引导学生创新思维,从而不断提高学生的学习兴趣,实现良好的教学效果。
作者
王庆春
机构地区
兰州交通大学铁道技术学院
出处
《甘肃科技》
2016年第22期79-80,共2页
Gansu Science and Technology
关键词
特色
精讲
多练
创新思维
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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甘肃科技
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