实践与重构——新课程三维目标重释

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摘要 “知识和技能”“过程和方法”“情感、态度和价值观”是新课程目标的三个维度，这是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。三维目标不是三个独立的个体，而是互相融合的一个整体，具有内在的统一性，统一指向人的发展。可以说，“知识和技能”的目标立足于让学生学会，“过程和方法”的目标立足于让学生会学，

作者木良

机构地区丽江市古城区第一中学

出处《云南教育（中学教师）》 2016年第12期13-14,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词三维目标新课程重释重构实践素质教育课堂教学人的发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

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