谈“区域认知”素养的落实路径——以人教版高中地理“能源资源的开发”一节为例

教育部于2014年颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出，将“发展学生核心素养”作为深化课程改革的关键。地理学科核心素养主要表现在4个方面：人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力。其中，区域认知指人们对区域的特征、问题进行分析、解释、预测的意识和能力。