谈整体性思维在地理选考复习中的渗透

2015年10月，浙江省开始实施地理选考，备考由原来的高三阶段提前到高二阶段。这使得教学时间和教学容量之间形成了矛盾冲突，要求更加高效的课堂复习教学。笔者认为，应注重教学课程资源的优化整合，在教学中渗透地理学科思想，注重学生地理思维的培养，提升学生地理学习能力，从而在有限的复习时间内提高选考复习效益。