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借鉴“学习故事”,师幼共同建构本土文化主题活动

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摘要实施《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以来，我们认真学习，努力实践。一年后，我们的孩子们快乐地玩起来了，老师们从“教”中走出来，并尝试着变“教”为“看”。可是，看着一天又一天重复玩着的孩子们，我们茫然了——难道就这样周而复始地玩下去吗？

作者罗韵

机构地区四川省宜宾市江安县幼儿园

出处《今日教育（幼教金刊）》 2016年第12期34-35,共2页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词学习主题活动本土文化故事借鉴指南孩子

分类号 TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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今日教育（幼教金刊）

2016年第12期

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