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高职课程信息化教学设计的模型探讨 被引量:2

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摘要 本文讨论在目前热门的信息化教学的背景下,教师与学生在"教与学"的新结构,新思想的冲击下,对目前的教学关系进行分析并讨论教学设计究竟应当如何优化。考虑到高职教育特点,从培养学生的主动性,规划性出发,从优化教师的教学环境的角度出发,提出一种符合学习规律,有逻辑,有选择性,能够有效循环的模块化课程信息化教学设计的参考模型。
作者 贺婷
出处 《科技视界》 2016年第27期327-327,240,共2页 Science & Technology Vision
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