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高校人文素质拓展教育的认识演进与现状

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摘要 文章探讨了高校素质教育由"知识教育"到"人文素质拓展教育"的认识演进的意义和指向,进而分析了该研究的现状,指出当下研究与实践虽然丰富,但偏重说理较多,课程建设较少;名牌大学较多,地方综合性高校较少,不利已这种教育的有效展开。
作者 武端理 赵美林
机构地区 三峡大学外国语学院 三峡大学计算机与信息学院
出处 《科技视界》 2016年第27期147-147,共1页 Science & Technology Vision
基金 湖北省教育科学规项目"协同条件下地方综合性大学人文素质拓展教育研究与实践"(2013B072) 三峡大学教育科学研项目"地方综合性大学加强学生文化素质教育的途径与方法--以三峡大学为例"(1227)
关键词 人文素质拓展教育 认识的演进 现状 地方综合性大学
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]
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参考文献3

二级参考文献10

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共引文献112

科技视界
2016年 第27期

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