“三化”管理模式的创新探索——以新生代中学生为例

新生代中学生大多诞生于98后,具有信息灵敏、思想新潮、个性张扬、独立叛逆、自我意识强等个性特征,如何针对性地对他们进行管理,是摆在教育工作者尤其是班主任面前的紧迫任务。本文结合笔者班主任管理的实践点滴,逐步探索出数据化管理、制度化管理和结构化管理等模式。