问题学生转化中的接力教育

在多年的班主任工作中,我发现小学阶段是学生心理发展的重要时期,是接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期.因此,我始终把养成教育作为心中的一面旗,把如何培养学生具有爱心、充满自信、文明做人放在班级工作的首位.但在实际工作中,我发现有不少学生今天表现优秀明天有所懈怠,这段时间表现良好过段时间有些败坏。