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浅议小学数学教学中情境教学的创设

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摘要《数学课程标准》指出院野学生的学习应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”有趣和谐的课堂环境是培养学生创造性思维,促使学生主动学习的重要条件.课堂新课改背景下的数学课堂教学究竟需要怎样的情境？如何去创设这样的有效情境？这是需要我们共同关注,共同探索的课题.

作者王玉仙

机构地区华宁县青龙镇糯租小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第12期53-53,共1页

关键词情境教学小学数学教学学生创造性思维《数学课程标准》数学课堂教学课堂环境主动学习课改背景

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第12期

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