期刊文献+

类比教学中细节失察的分析与启示

下载PDF
导出
摘要 在教学实践中,有些教师设计类比教学的过程流于形式,细节处理失察,以致错过教学增效的良机.本文结合具体案例予以分析,并给出相应的优化措施,供交流.
作者 李东
出处 《中学数学(初中版)》 2016年第12期29-31,共3页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

共引文献35

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部