摘要
根据各地政策文本所设置的"门槛"高低,可以将异地高考政策分为四类。对异地高考政策内容进行分析发现,部分省市的异地高考政策存在显性社会歧视,倾向于满足"本地民意",与异地中考政策衔接不畅。为了提升异地高考政策的合理性,需要赋予各方主体话语权,逐步弱化对家长条件的限制,积极促进城乡经济一体化建设,探索户籍与学籍相分离的考试制度和录取制度。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第12期42-43,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
国家社会科学基金一般项目"农民工随迁子女平等接受教育研究"(13BSH019)
霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目"农民工随迁子女城市社会融入问题研究"(141090)
黑龙江省高校青年学术骨干支持计划项目(1254G032)
黑龙江省高校"长江后备"支持计划项目"农民工随迁子女教育关爱机制研究"(2014CJHB007)
黑龙江省教育科学规划重点课题"农民工随迁子女学校生活支持系统研究"(JJ131213014)的阶段性成果
