让数学练习课充满思考的魅力——钱金铎老师“20以内加减法练习”教学赏析

练习课姓“练”，理应“以练为主”，但“以练为主”并非反复操练、机械训练、一练到底，而应练理相依、练思相融、练悟相渗，凸显数学思考，挖掘练习的思维价值，让学生感受到练习背后的东西。