摘要
校本研修对于农村教师科研能力提高有着极其重要的促进作用.本文以广东省罗定市罗平镇中心小学为例,分析了当前制约农村小学教师科研能力提高的主要因素,认识到校本研修对农村教师科研能力提高的意义和农村小学教师对校本研修所持的态度,并提出了一些以校本研修促进农村教师科研能力提高的对策.
基金
广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会2013年度研究项目“经济欠发达地区农村小学教师基本科研素质现状及其发展对策研究——以罗定农村小学为例”(编号:2013G12)阶段性成果
罗定职业技术学院2014年校级科研课题“经济欠发达地区农村小学教师基本科研素质现状及其发展对策研究——以罗定农村小学为例”(编号:KY2014A006)阶段性成果
