期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

少儿舞蹈“阴盛阳衰”的成因及对策研究

下载PDF

导出

摘要本文通过问卷调查,对南宁市3—16岁参加舞蹈学习的少儿性别及学习目的进行研究,分析当前少儿舞蹈学习＂阴盛阳衰＂局面的成因,并提出相应对策.

作者石恩

机构地区广西妇女儿童活动中心

出处《广西教育》 2016年第41期9-11,共3页

关键词少儿舞蹈阴盛阳衰成因对策

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1李剑.蒙古国校园为何阴盛阳衰[J].21世纪,2003(6):46-47. 被引量：1
2李峥.为何男孩成绩不如女孩?[J].大科技（天才少年图说百科）（B）,2011(1):48-49.
3袁德润,许芸.男教师缺失对小学中高段男生性别角色发展的影响研究[J].教学与管理（小学版）,2012(2):21-23. 被引量：5
4云飞.怎样让男孩更像男孩?[J].妇女生活（现代家长）,2015,0(6):42-43.
5王琳.赏识——孩子腾飞的翅膀[J].辽宁教育,2006(12):21-22.
6扈中平.我国教育中阴盛阳衰的原因分析[J].教育情报参考,2002(4):16-17.
7圳耀.4%与1%英国中学生的“大学热”:阴盛阳衰[J].世界教育信息,2004,17(7):76-76.
8李斌.我们赢了[J].新课程（教育学术）,2013(3):132-132.
9严育洪.男女之别,能否成为教育的“福利”?[J].中小学教师培训,2012(2):27-29. 被引量：1
10声音[J].教育（综合视线）（上旬）,2012(5):9-9.

广西教育

2016年第41期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部