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浅析初中语文研究性阅读导学方法

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摘要在初中语文研究性阅读中,教师应灵活运用多种引导手法,对学生进行有针对性的指导.教师应确定阅读目标坐标系、确立阅读思维方向标和搭建阅读成果展示台,从不同层次、不同范围、不同方向对学生的研究性阅读进行引导.

作者曾竺

机构地区玉林市容县石寨中学

出处《广西教育》 2016年第41期50-50,共1页

关键词初中语文研究性阅读导学方法

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第41期

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