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巧用插图提高语篇教学的实效性

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摘要本文根据译林版小学英语教材配有一定量的插图的特点,谈了在语篇教学前利用插图预测文本,在语篇教学中巧用插图突破重难点、在语篇教学后改动插图巩固所学等做法,有利于提高课堂教学实效.

作者施玲玲

机构地区江苏省南通市通州区川港小学

出处《广西教育》 2016年第41期81-82,共2页

关键词插图语篇教学实效性

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第41期

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