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分析错题原因强化知识理解——以一元一次方程错题分析为例

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摘要本文通过对错误解题过程的分析和思考,归纳错误情况,追踪错误原因,总结规避错误的方法,探究潜在的基础知识,最终实现对考查知识点的重新理解和学习.

作者徐秀连

机构地区玉林市兴业县蒲塘镇第一初级中学

出处《广西教育》 2016年第41期86-86,共1页

关键词错题分析强化理解初中数学一元一次方程

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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广西教育

2016年第41期

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