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阅读教学话题设计的要点

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摘要江苏省南京市雨花台中学中学高级教师余耀清在《教育探索》第9期上撰文认为，在语文阅读教学中，有的教师在设计话题时比较随意，想教什么就教什么，想怎么教就怎么教，这对学生思维能力的发展十分不利。

出处《广西教育》 2016年第48期59-59,共1页

关键词语文阅读教学话题设计高级教师教育探索思维能力雨花台南京市江苏省

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第48期

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