摘要
中小学生是学习和践行社会主义核心价值观的重要群体,深入探寻社会主义核心价值观融入中小学教育的路径具有重要意义。社会主义核心价值观融入中小学教育有多条路径,其中抓好课堂教学是首要路径,组织第二课堂是课堂教学的重要辅助路径。保障这两条路径畅通的关键是领导重视社会主义核心价值观融入中小学的教育问题。
出处
《长春师范大学学报》
2016年第11期157-159,共3页
Journal of Changchun Normal University
基金
吉林省教育学会"十二五"规划课题"社会主义核心价值观融入中小学教育研究"(1251344A)