“互联网+课堂”下的《C程序设计》教学改革之探索被引量：4

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摘要《C程序设计》是普通高校计算机科学与技术、教育技术、数字媒体技术等专业的基础课程,随着"互联网+课堂"时代的到来、信息技术的崛起,传统的教学模式并不能适应时代的需要,迫切需要将信息技术整合到高校的课堂中。为此,作者基于目前《C程序设计》教学中存在的问题以及现状分析,积极探求新时代背景下教学改革的模式,提出了"互联网+课堂"下O2O通识翻转课堂教学模式,通过实施教学改革,有效提高了教学质量。

作者刘立云赵慧勤冯丽露麻淑芳王秀慧

机构地区山西大同大学教育科学与技术学院

出处《中国教育信息化》 2016年第23期39-41,共3页 Chinese Journal of ICT in Education

基金山西大同大学2015年教学改革项目"‘互联网+’下O2O混合式教学模式在<C程序设计>课程教学中的应用研究"(项目编号:XJG2015216) 山西省教育科学"十二五"规划2013年度课题"智慧学习环境下小学科学课程活动教学策略研究"(编号:GH-13089)

关键词互联网+课堂 O2O C程序设计通识翻转课堂

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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