阅读课堂实现学生与文本对话的策略探析

新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”诚然，在高中语文教学中，要想真正达到教学的目的，就需要形成学生与教师和文本之间的对话，只有这样，学生才能更好地感受文本的魅力，赏析作品中的人物形象和文学技巧，进而形成自己对文本的独特见解与个性化解读。因此，教师要努力在教学中帮助学生实现这一方式，真正实现教学的目的。