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英语词汇多元教法的几点尝试

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摘要 多元教学方法引领学生识记和使用英语词汇,利于其在增强学习潜能和兴趣的基础上获得更多的感悟体验。突出竞赛、生活、小品等运用方法,能使学生在自由构想和主动参与的过程中睁开好奇的双眼,带着浓厚的激情和兴趣主动融入其中。语境指导下的英语单词识记,定会给教学带来新鲜感。
作者 徐慧姝
出处 《中学教学参考》 2016年第33期34-34,共1页 Reference for Middle School Teaching
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