优化教学策略 构建活力课堂

高中信息技术学科,在目前的教育体制下,仍然存在被看作副科而不重视的现象,但实际上信息技术的运用已经深入生活的所有角落,在这种教育现状与生活所需的冲突中,文章从任务设计、主体环境、学科融合等几个方面展开策略的优化,寻求活力课堂的构建。