《慈母情深》教学设计

语文新课程理念强调学生是语文学习的主人，要发挥学生的主动性，在理解课文的基础上提倡多角度、有创意的阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。本教学设计力图体现略读课文教学把课堂还给学生的理念，引导学生引用已有的知识积累、思想情感，对课文内容进行补充、拓展，与作者、文本进行深入对话，多元解读、个性解读，实现真正个性化的阅读。