浅谈初中英语词汇教学的策略

很多单词是通过单词拼凑，或前后缀组合形成的新单词。对于学生而言，组合的长单词仅凭借记忆容易出现拼写错误和偏面的理解。对此，我们可以引导学生从分析单词的结构来记忆新的单词。