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培养初中生数学阅读能力的途径
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摘要
在初中数学课堂教学中,教师要引导学生深入阅读教材,为理解知识的基本内涵、展开审题、解题分析做好充分的准备。具体可从以下几方面着手。
作者
左丽燕
机构地区
贺州市八步区第三初级中学
出处
《广西教育》
2016年第37期105-105,共1页
关键词
初中数学
阅读能力
培养途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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广西教育
2016年 第37期
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