中学实践活动课程中的德育渗透

长期以来，在应试教育的压力下，学校教育和家庭教育大都致力于提升学生的考试成绩，重视将来“何以为生”知识与技能．而相对轻视“为何而生”的德育教育。加之传统德育方式单一，大多以说理教育、观念灌输为主．德育的目标、内容与过程等严重脱离学生生活实际，使得学校德育．特别是遍布青春期学生的中学．德育实效很低，形同虚设。