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提高学生参与度 活化化学课堂
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摘要
化学知识本身的枯燥性,学生的课堂参与度并不高,这无疑是活化化学课堂的一大障碍。一成不变的知识点,如何将其从问题的提出、引入、转化、讲解等角度进行活化,使其贴近学生的实际,贴近社会生活,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手,值得中学化学教师思考和研究。
作者
梁翠微
机构地区
江门市江海区礼乐中学
出处
《师道(教研)》
2016年第11期85-85,共1页
基金
广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目《中学化学课堂”问题导学”教学模式的研究与实践》(课题批准号2013Y0JK132)成果
关键词
学生参与度
化学课堂
活化
学生主动参与
中学化学教师
课堂参与度
化学知识
贴近学生
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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