微文本背景下英语阅读教学中的问题及对策

在"微阅读"时代,"微文本"背景日益影响着读者的阅读习惯与方式,与英语阅读教学中过度速读训练、应试阅读、阅读教材体系性差等问题共同作用影响了学生阅读能力的提高。针对此现象,英语阅读课程应在阅读方式、文本选择、能力训练、教材体系建设及教学方式等方面进行改进,以提高学生的自主阅读能力。