刺激情境介入及其教学分析

政治课堂上教学倦怠客观存在，通过分析其成因，进一步正确认识倦怠问题，提出了介入刺激情境是消除政治教学倦怠的最佳手段与措施，以及实施介入刺激情境应该注意的问题。